4.1 Kirjeldab enda tegevust õppeprotsessis, seostades oma käitumist õpitulemustega.
Siinkohal esitan andragoogikakoolituse tulemusena antud hinnangu oma koolituse õpiväljundite saavutamisele:
-
Oskan paremini analüüsida ja näha õppimise ning õpetamise iseärasusi, isiksuse ja grupi mõju õppimisele ning olen tutvunud koolitaja taseme nõuetega
-
Kavandan õppeprotsessi lähtuvalt õppekavast ja õpivajadustest; eelnevalt ei teinud ma seda nii teadvustatult, peale koolitust oskan kavandada õppeprotsesse paremini, panna paika õpiväljundid.
-
Toetan sihipäraselt loodud õpisituatsioonis täiskasvanud inimeste õppimist ja enesearengut; varem ei olnud sellest nii teadlik, nüüd teadvustan rohkem, iga täiskasvanu, kes on otsustanud end täiendada ja õppida juurde uusi oskusi, on väärtus
-
Hindan koolituse tulemuslikkust ja analüüsin ennast koolitajana; Oskan end paremini analüüsida ja kindlasti aitas ka eneseanalüüsi koostamine.
-
Mõtestan ja esitlen oma kogemusi portfoolio vormis. Varasemalt polnud teadlik portfooliost. Sain kogemuse portfoolio koostamisest, tutvusin keskkonnaga, kus seda teha saab ja üldse sain teada erinevatest IKT vahenditest õppetöös.
4.2 Reageerib füüsilisele ja vaimsele üleväsimusele, vähendades oma koormust.
Töötubade ja koolituste läbiviimiseks kutsun ka teisi juhendajaid, selleks on mul pidev koostöö erinevate juhendajatega. Nii ei ole ma ise pidevalt koormatud.
Puhkan ja lõõgastun oma perega koos olles, aiapidamisega tegeledes, reisides. Lisaks on minu hobiks viimased 3 aastat tulpide ajatamine talvisteks tähtpäevadeks kodustes tingimustes.
4.3 Käsitleb ennast õppijana, vastutab enda arengu eest.
Olen pidevas õppimises ja arengus. Püüan osaleda ise erinevates õpitubades. Samuti on mul võimalusi end pidevalt arendada oma põhitöö kaudu. Ka pakub põnevaid iseõppimisvõimalusi internet. Lähtuvalt kriisiolukorrast on soov ka õppida kasutama zoomi, et proovida töötubasid ka läbi interneti.
Olen läbinud Tartu Rahvaülikooli koolituskeskuses koolituse „ Andragoogikakoolitus koolitajatele“ mahus 78tundi 17.01-14.03.2020.
Minu toimetamist on märganud ka Tartu Vald, Õhina Õpitoa tegevus pälvis tunnustuse „Tartumaa aasta õpitegu 2019“ ja esitati ka vabariiklikule konkursile. Tunnustuse pälvimine paneb ikka rohkem ja innukamalt tööd tegema.
Kuulun Tartumaa täiskasvanuhariduse võrgustikku alates sügis 2019. Tartumaa täiskasvanuhariduse võrgustiku koosolek toimus nov. 2019 Õhina Õpitoas, kus oli 13 osalejat, organiseerisin kohvilaua ja ka töötoa, kõik said minu juhendamisel teha endale helkuri.
