1.1 Täpsustab konkreetse õpperühma õpi- ja erivajadusi, juhindudes koolituse sisust, eesmärkidest ja õpiväljunditest.
Õpitoad kavandan üldjuhul ise. See algab teema välja pakkumisest, mille aluseks on nii osalejate soovid kui minupoolsed võimalused. Paljude õpitubade puhul kasutan väliskoolitajaid. Kui olen ise töötoa läbiviija, siis valmistan materjalid teooria osaks, planeerin vajamineva tooraine või/ja materjalid.
Kui osaleja on andnud eelnevalt oma soovidest teada, siis püüan töötubasid ette valmistades arvestada soovide ja ootustega.
Kuna ma ei anna osalejaile tunnistust, siis ei nõua töötoad õppekava. Kuid kuna tean, kuidas õppekavasid koostada, siis on nt tellitud koolituste puhul see võimalik. Sel juhul valmib õppekava koostöös tellijaga ja lähtub tellija vajadustest.
Lisa 3, näide kooskõlastamine tellijaga, parool: tere https://kkaremaa.wixsite.com/portfoolio/lisad
Töötubade tutvustuse näidis aastas 2018: https://www.youtube.com/watch?v=Zc4TTnevZfQ
1.2 Planeerib oma tegevuse, lähtudes etteantud/olemasolevast koolitusprogrammist ja õppekavast.
Teema välja pakkumine. Valmistan materjalid teooria osaks, planeerin vajamineva tooraine.
Kui osaleja on andnud eelnevalt oma soovidest teada, siis püüan ette valmistades arvestada soovide ja ootustega.
Lisa 4, Krista Käremaa läbiviidavad töötoad, parool: tere https://kkaremaa.wixsite.com/portfoolio/lisad
1.3 Valmistab ette konkreetse koolituse sisu ja valib metoodika, lähtudes koolitusprogrammis/õppekavas fikseeritud õpiväljunditest ja varasemast tagasisidest.
Meetodi ja metoodika ettevalmistus käib vastavalt töötoale. Näiteks sojavaha küünla valmistamise õpiväljundite puhul edukas koolituse läbinu:
-
valmistab sojavahast küünla,
-
tunneb küünla tegemiseks sobivaid tooraineid ja lisanditena looduslikke eeeterlikke õlisid
-
teab miks eelistada sojavaha,
-
teab allikaid, kust vajalikke tooraineid ning täpsemat teavet leida,
-
jälgib ohutust küünlavaha sulatamisel.
Jälgin, et kõik õpiväljundid saaks kajastust.
Töötoa eesmärk on, et igalühel valmiks ese ehk küünal. Sissejuhatuseks on tutvumisring, loengu vormis teooria osa, annan selgitusi, vastan tekkinud küsimusetele, näitan tooraineid ja osalejad saavad valida sobivad materjalid, järgneb praktiline tegevus individuaalsel juhendamisel. Lõpus annan loengu vormis ülevaate aromaatsetest terapeutilistest õlidest, millega siis osalejad lõhnastasid oma küünla.
Lisa 5, Aromaatse sojavaha küünla töötoa tegevuskava, parool: tere https://kkaremaa.wixsite.com/portfoolio/lisad
1.4 Koostab ja/või kohandab õppematerjale, lähtudes õppekavast ja/või koolitusprogrammist, teema käsitlemise loogikast ning õppekeskkonna võimalustest. Viitab korrektselt allikatele, arvestades autoriõigusi.