• Valdab koolitusel käsitletavat valdkonda/teemat/ainet, hoiab end kursis valdkondlike uuendustega, arvestades valdkonna- ja ainealase teadmuse, teaduspõhisuse ja parimate praktikate ning õppekavast/koolitusprogrammist tulenevate nõuetega:

 

Olen Õhina Õpituba asutaja, tegutsenud seltsinguna 1,5 aastat, ja alates okt.2019 MTÜ Õhina Õpitoa juhatuse liige.

Viin ise läbi erinevaid õpitubasid ja teen koostööd erinevate koolitajate ja juhendajatega, abistan neid töötubades.

Olen lõpetanud Tallinna Pedagoogikaülikooli 2000 aastal käsitöö ja kodunduse õpetaja eriala, lisaerialaks oli informaatika.

Enesetäiendamiseks olen läbinud erinevaid meisterdamisega, käsitööga või kunstiga seotuid töötubasid.

Nt. Tartu Mänguasjamuuseumi koolitus „Tekstiilitööd“ (1,5 tundi) 30.10.2015

Tartu Mänguasjamuuseumi koolitus „ Jõulukaunistused“ (2 tundi) 27.11.2015

Tartu Linnavalitsuse Haridusosakond, täiendkoolitus „Loov kunst ja huvitavad vahendid“ (3 tundi), 09.03.2016

Logoserv Koolitus täiendõppekursus 25.10.2019 „Meisterdamine lapse arengut toetava tegevusena“ (3 tundi)

Räpina Aianduskool, täiendkoolitus "Külmaõrnade lillede talvine säilitamine ja sibullillede ajatamine" 23.11.2018 (35 tundi

Põhitööks on Tartu Lasteaed Naerumaal õpetaja amet ( lasteaia õpetaja olen olnud viimased 8 aastat), kus loomingulised ja käelised tegevused on igapäevased.Olen saanud palju psühholoogilisi ja pedagoogilisi koolitusi.

Lisa 1. Kõrgharidust tõendav dokument pildina ja leitav ka lisadest parooliga: tere  https://kkaremaa.wixsite.com/portfoolio

Lisa 2. Artikkel Õhina Õpitoa avamisest Tartu Valla Kuukirjas: https://dea.digar.ee/article/tartuvalla/2018/05/20/19.2

 

• Teab täiskasvanukoolituse põhiprintsiipe ja lähtub koolitusel täiskasvanud õppija eripäradest:

Töötubasid olen korraldanud ja läbi viinud peaaegu 2 aastat, see on andnud kogemuse ja õpetanud inimesi tundma. Taustauuringut ma üldjuhul ei tee ja ei uuri ka eelnevalt inimeste taset, nende eripära, kõik selgub kohapeal. Juhendajana püüan arvestada õppijate kogemuse, eelduste ja vajadustega. Oma töös lähtun täiskasvanukoolituse põhiprintsiipidest. Õppimisel on oluline aktiveerida eelnevad teadmised ning siduda need uutega.  Usun, et õppijates on oluline arendada suutlikkust oma õpiprotsessi analüüsida ja oma edusamme märgata; suutlikkust end motiveerida ka siis, kui õppimine tundub raske. Õppima ei pea üksi, vaid tore kui saab koos seda teha. Selleks on minu töötoad sobivad, kus ühiselt hea võimalus uusi oskusi omandada, teha seda koos teistega, õppida teistelt.  Minu kui juhendaja ülesandeks on korraldada õpikeskkonda viisil, mis võimestaks õppijaid ise eesmärke seadma ja lahendusi leidma. See tõstab õppijate pühendumist õppimisele ning pakub neile rohkem eduelamusi, kui nad tajuvad omaenda eesmärkide saavutamist. Mulle väga meeldivad loovalt ja julgelt lahendusi leidvad inimesed ning on suutelised toime tulema ebakindlusega. Täiskasvanutele mõeldud töötoad toimuvad õhtuti või nädalavahetustel. Tegelen inimeste isiklike huvide arendamisega. Hobi võib põhjalike õpingute järel anda inimesele võimaluse leida omale lisateenistus.  

​

•  Väärtustab täiskasvanud õppijat, järgib oma töös eetilisi norme (vt kutsestandardi lisa 3 Täiskasvanute koolitaja eetikakoodeks) ja konfidentsiaalsusnõudeid; hoiab kutse mainet. 

Lähtun oma tegevuses sotsiaalse võrdsuse põhimõttest ja kohtlen inimesi võrdväärselt, vaatamata nende staatusele, hariduslikule taustale, soole ja rassile; arvestan osalejate individuaalseid erinevusi; usun inimese õppimisvõimesse ning tema potentsiaali, loon õppimiseks vastavad tingimused, mis võimaldavad iseennast ja teisi kahjustamata teostada oma potentsiaal parimal võimalikul viisil; kannan täit vastutust enda poolt öeldu ja tehtu suhtes; austan inimeste õigust privaatsusele ja neid puudutava informatsiooni kaitsele. Näiteks eelnevalt küsin nõusolekut, kas tohib  kajastada osalejaid fotodel. Enda läbiviidavates töötubades väärtustan täiskasvanud õppijat,  püüan kõigile võrdselt aega ja tähelepanu jagada, respekteerin õppijaid kui endaga võrdseid partnereid. Alati on kõik oodatud minu töötubadesse.

Meie töötoad ning tegemised on leidnud kajastust kohalikus Tartu Valla Kuukirjas.

• Järgib täiskasvanuõpet ja teisi valdkonna tegevusi reguleerivaid seadusi:

Olen kursis ja lähtun Eesti Vabariigi põhiseadusest. Täiskasvanute koolituse seadusest lähtuvalt on täiskasvanute koolitaja spetsialist, kes sihipäraselt loodud õpisituatsioonis toetab täiskasvanud inimeste õppimist ja enesearendust.​

Õppekavade koostamisel lähtun Täienduskoolituse standardist.

Töötubade läbiviimisel töökeskkonnaohutuse ja töötervishoiu põhimõtete järgimine.

​

  

• Annab õppijatele tagasisidet kogu koolitusprotsessi vältel.

Pöördun, juhendan individuaalselt, annan koheselt tagasisidet. Olen tänulik iga osaleja eest ja minu eesmärk on innustada, kiita osalejat ja leida tema positiivsed omadused, oskused! 

Kui näen, et osaleja pole valminud esemega rahul, siis iga positiivne tähelepanek tuleb osalejale kasuks. Tihtilugu on inimesed ka väga ebakindlad ja vajavad kinnitust, et nad on õigel teel ja teevad hästi. Olen püüdnud vaba õhkkonda hoida töötubade ajal, et osalejad tunneksid ennast hästi, et nad julgeksid vajalikul hetkel küsida, kui midagi jäi arusaamatuks või vajab täpsustamist.

Kui näen, et osaleja pole ise tulemusega rahul, siis püüan leida tema omapära ja anda tema tööle positiivset tagasisidet, et osaleja lahkuks hea emotsiooniga. 

 

• Kasutab korrektset koolituse läbiviimise keelt kõnes ja kirjas.

Korrektselt vormistatud materjalid, juhendid enda jaoks. Materjale osalejatele koostades olen kirjapandu suhtes tähelepanelik.

Minu enda keelekasutus koolituste läbiviimisel on korrektne, töötuba ette valmistades mõtlen hoolega teksti läbi.

​

• Kasutab asjakohaseid IKT (info- ja kommunikatsioonitehnoloogia) vahendeid õppeprotsessi ettevalmistamisel, läbiviimisel, hindamisel ja enesearengu toetamisel; oskab allikakriitiliselt veebipõhist infot otsida; teab digiõppe võimalusi ja oskab kasutada sobilikke metoodikaid digiõppe läbiviimiseks täiskasvanute koolituses; oskab luua, kasutada ja jagada veebipõhiseid materjale.​

Töötoas olen arvutit ja telekaekraani kasutanud harva, kuid on valmidus esitlusprogrammide jaoks, et näidata pilte,  presentastioone.

Olen läbinud Tartu Kutsehariduskeskuse täiendkoolituse „Veebilehe loomine ja haldamine sisuhaldussüsteemiga“ 20.10.2018 (40 tundi), kust sain oskuse teha koduleht ja olen loonud Õhina Õpitoa kodulehe. https://ohinaopituba.ee/

Olen läbinud Tartu Kutsehariduskeskuses „Graafikat sisaldavate materjalide loomine programmiga Microsoft Publisher“ 19.06.2018 (32 tundi) kursuse, et koostada reklaammaterjale, brošüüre, visiitkaarte.

Facebooki leht on väga vajalik, seal jagan palju infot: https://www.facebook.com/ohinaopituba/, lehekülje jälgijaid lisandub pidevalt.

Oma toimetusi kajastan ka aeg-ajalt blogis:  https://kristakesebloggi.blogspot.com/  

Materjalide jagamiseks sain Andragoogika koolituselt teada erinevaid keskkondi – drive.google.com ja padlet.com, plaanin neid kasutada.

Lähtuvalt koroona kriisiolukorrast tuleb õppida kasutama zoomi, et proovida töötubasid teha ka läbi interneti.

Töötoa raames olen varasemalt teinud õpetliku video „Sibullillede ajatamine“

https://www.youtube.com/watch?v=TBu827Mwk-Y

​

​